Para evaluar
si los niños y
niñas aprendieron los días
de la semana se
elabora un libro de las actividades
recolectadas.
viernes, 5 de diciembre de 2014
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO
RECURSOS DIGITALES
Power point, audios, Word, videos, paint
Power point, audios, Word, videos, paint
REFERENTES CONCEPTUALES
El problema La comprensión lectora
en los niños y niñas, se reconoce que el desarrollo de
competencias lingüísticas en esta etapa es
valiosa por ser y posibilitar a los niños: comunicación, descubrimiento
de la cultura oral y escrita, expresión
del pensamiento y generación de inteligencia; en tanto “soporte de la actividad intelectual del niño” Chauveau,
(2006).
Por su parte Emilia Ferreiro (2000), plantea
que los niños deben tener experiencias
diversas con la lengua escrita: explorar variados materiales, encontrar
las diferencias entre imagen y texto
escrito y descubrir las partes de un libro entre otras.
Si bien no podemos hablar comprensión lectora
en esta etapa, los niños si van
apropiándose de significados a partir de la lectura de imágenes,
estáticas o móviles; para luego atender
a los mensajes o contenidos que surgen de la narración.
BIBLIOGRAFIA:
documento base
de competencias MEN
ORIENTACIONES
PEDAGÓGICAS PARA EL GRADO DE TRANSICIÓN
DIRECCIÓN DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR,
BÁSICA Y MEDIA Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad
Educativa DIRECCIÓN DE CALIDAD PARA LA
EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA Subdirección de Referentes y Evaluación de
la Calidad Educativa Bogotá, D.C., 2010
MEN.
WEBGRAFÍA:
www.colombiaaprende.edu.co
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL
Mejorar la habilidad
para interpretar, emitir o producir mensajes correctos y adecuados utilizando
las diversas formas del lenguaje (oral, escrita, códigos gráficos, simbólicos y
otros, como las TIC, los movimientos del cuerpo y gestos), como medios de
relación con él mismo, con los demás y con el entono cultural, social y
natural.
ESPECÍFICOS
·
Interpretar
imágenes a través de
cuentos infantiles e historietas
·
Utilizar las tic para
desarrollar el proceso de alfabetización
Fortalecer
las procesos de lectura a través de la imagen.
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
Los niños
y niñas en edad pre escolar desde
que nacen leen ,
pero la escuela
ha dejado de
un lado motivar
a estos pequeños
frente a la lectura
de cuentos e
imágenes ; lo que
ha originado en
ellos poco interés por la
lectura , dando como
resultados bajos niveles
de interpretación y comprensión .
La escuela como espacio de formación
integral debe contribuir de manera directa en los procesos de enseñanza
aprendizaje desde contextos significativos donde la lectura es el pilar para el
alcance de competencias en las diferentes áreas del saber.
Desde los primeros años de escolaridad
de niño-niña se debe familiarizarse con la pedagogía de la imagen en el proceso
de lectura comprensiva. Para los niños la motivación hacia la lectura es aún
más gratificante cuando existe apoyo directo en la imagen.
PRESENTACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
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1. Nombre del Docente: MARIA SOVEIDA TABORDA
ARDILA
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Nombre
de la institución: I.E Normal Superior Jorge Isaacs
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Código
DANE 176622000084
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Sede
educativa: Principal
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Radicado
Sede:1155
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Dirección
principal: CRA 7 N° 15-70
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Teléfono: (092)229 59 99
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Fax: ext. 103
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Correo
Electrónico: normalsuperior_jorgeisaacs@yahoo.com
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Página Web: www.normalroldanillo.edu.co
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Ciudad/Municipio: Roldanillo
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
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Departamento: Valle del Cauca
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2. Nombre del Docente: MARIA DUFAY SOTO BECERRA
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Nombre
de la institución: I.E Normal Superior Jorge Isaacs
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Código
DANE 176622000084
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Sede
educativa: LIBARDO MADRID VALDERRAMA
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Radicado
Sede:9857
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Dirección
principal: CRA 7 N° 15-70
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Teléfono: (092)229 59 99
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Fax: ext. 103
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Correo
Electrónico: normalsuperior_jorgeisaacs@yahoo.com
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Página Web: www.normalroldanillo.edu.co
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Ciudad/Municipio: Roldanillo
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
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Departamento: Valle del Cauca
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3. Nombre del Docente: LUZ STELLA SALAZAR GOMEZ
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Nombre
de la institución: I.E Normal Superior Jorge Isaacs
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Código
DANE 176622000084
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Sede
educativa: LIBARDO MADRID VALDERRAMA
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Radicado
Sede:9857
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Dirección
principal: CRA 7 N° 15-70
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Teléfono: (092)229 59 99
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Fax: ext. 103
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Correo
Electrónico: normalsuperior_jorgeisaacs@yahoo.com
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Página Web: www.normalroldanillo.edu.co
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Ciudad/Municipio: Roldanillo
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
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Departamento: Valle del Cauca
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4. Nombre del Docente: MARIA LUCELLY GIRALDO MARIN
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Nombre
de la institución: I.E Normal Superior Jorge Isaacs
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Código
DANE 176622000084
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Sede
educativa: LIBARDO MADRID VALDERRAMA
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Radicado
Sede:9857
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Dirección
principal: CRA 7 N° 15-70
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Teléfono: (092)229 59 99
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Fax: ext. 103
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Correo
Electrónico: normalsuperior_jorgeisaacs@yahoo.com
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Página Web: www.normalroldanillo.edu.co
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Ciudad/Municipio: Roldanillo
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
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Departamento: Valle del Cauca
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5. Nombre del Docente: BERTHA LUCIA CABRERA
GORDILLO
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Nombre
de la institución: I.E Normal Superior Jorge Isaacs
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Código
DANE 176622000084
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Sede
educativa: Principal
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Radicado
Sede:1155
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Dirección
principal: CRA 7 N° 15-70
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Teléfono: (092)229 59 99
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Fax: ext. 103
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Correo
Electrónico: normalsuperior_jorgeisaacs@yahoo.com
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Página Web: www.normalroldanillo.edu.co
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Ciudad/Municipio: Roldanillo
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
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Departamento: Valle del Cauca
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Proyecto realizado con 25 estudiantes de preescolar de la sede principal de la sede principal de la I.E Normal Superior Jorge Isaacs del sector urbano e el municipio de Roldanillo, Valle.
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